12月13日，数学与统计学院公共数学教学部召开数学公共基础课程教学改革系列研讨会之课程创新教学经验交流活动。活动以“推动教学创新，打造一流课程，强化学习共同体”为主题，从竞赛获奖、成绩分析、创新教学、交流研讨四个模块，围绕如何突出以学生为中心，激发学生内在学习动力等议题展开。

竞赛方面，公共数学教学部副主任、竞赛团队负责人吴亚娟汇报了我校第十三届全国大学生数学竞赛取得的突破性成绩、历年获奖对比、培训团队的主要创新点及后续工作安排，同时分享了教师在省高校第七届数学基础课程青年教师授课竞赛暨首届全国大学数学课程思政邀请赛中取得的成绩、专家评审意见等，激励老师们关注各类教学竞赛，创新教学方法，提升教学能力。

成绩方面，公共数学教学部副主任朱建对高等数学课程第二次月考暨期中考试成绩作汇总分析，分别按专业类别、学院、龙山类（分层）、计算机类（分层）、文科类，进行了平均分、优秀率、不及格率、排名等维度上的数据对比，并与学生的入学考试、第一次月考成绩对比，分析各专业学生的特点，为教师开展创新教学提供依据。高等数学课程负责人刘小燕汇报了高等数学第三次月考的考试范围、教学进度及期末相关工作、流水阅卷批阅规范等，线性代数课程负责人陈群对线性代数期中考试成绩作汇总分析。

教学方面，王顺凤等十余位老师分享了在创新教学实践过程中的经验。王顺凤提出培养学生学习能力的重要性，张天良分享了赏识教育方面的做法和经验，官元红、朱晓欣、石兰芳、黄瑜、冯秀红等骨干教师分享了教学过程中督学和促学的心得体会和有效举措。

会上，老师们还就教学过程中面临的困惑，如何开展以学生为中心的创新教学、混合式教学等问题展开讨论，通过对比数学专业基础课与数学公共基础课的异同，为后续推动教学创新开拓思路。

数统院有关负责人、高等数学和线性代数课程组全体教师以及数学分析、高等代数课程教师代表参加。

考试成绩分析

经验交流环节