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关于深入推进2020年工程教育专业认证工作的通知
教学研究科    2020年01月06日

各有关单位:

近日,中国工程教育专业认证协会公布了2020年工程教育认证申报受理专业名单,我校光电信息科学与工程、电子科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、物联网工程等6个专业获得受理,将于2020年陆续进入自评审查和专家现场考查阶段。截止目前,全校17个符合认证基本要求的工科专业,已全部参与认证申请,13个专业获得认证受理,已接受专家现场考查4个,已通过认证2个。2020年将是我校专业认证任务艰巨的一年,学校将面临9个专业的自评审查和专家现场考查,以及4个专业的认证申请工作。为深入推进该项工作,现将学校2020年专业认证工作重点及近期工作安排通知如下:

一、2020年专业认证工作重点

1.电子信息工程、通信工程、安全工程专业的专家现场考查工作

2.已受理认证的光电信息科学与工程、电子科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、物联网工程等6个专业的自评自建审查工作;

3.信息工程、遥感科学与技术、软件工程、网络工程等4个专业开展2021年专业认证申请工作;

4.所有专业学院遵循OBE理念,按照认证标准进行内涵建设,重构人才培养和教学质量管理机制,规范本科教学过程,提高人才培养质量。

二、2020年工程教育专业认证工作计划

1.电子信息工程、通信工程、安全工程专业的专家现场考查准备工作

任务名称

工作内容

时   间

现场考查工作方案

尽快成立院级专家现场考查工作小组,制定工作方案,分解任务,责任到人

2019.12-2020.01

自评报告及附录

专家反馈意见的修改补充说明材料准备

2019.12-2020.03

实验实习条件改善到位

(1)基础课实验室、专业课实验室、工程训练中心、校外实习基地等实验实习外围环境改造、硬件条件改善是否到位;

(2)所有实验室、实习基地的教学运行档案准备是否齐全

2019.12-2020.03

教学资料文档整理完善

(1)整理范围:公共基础课、学科基础课、专业主干课程、集中性实践环节等必修课程的教学过程性文档

(2)整理主要内容

①教学运行文档:教学大纲、教学安排、教案、教学日志、试卷(试卷分析)、作业、生产实习报告、毕业设计(论文)、课程质量报告等

②教学管理、持续改进文档:校院两级教学管理文档;质量过程监控记录(学分认定、学业帮扶);持续改进记录(评学、评教、各类满意度调查及持续改进处理等)

2019.12-2020.03

专家现场考查工作接待工作准备

(1)专家案头材料的梳理

(2)专家现场查阅目录清单

(3)专家访谈工作安排

(4)专家工作手册

(5)专家服务手册

……

2019.12-2020.03

2.光电信息科学与工程等6个已受理认证专业的自评自建工作

任务名称

工作内容

时   间

自评材料

(1)自评报告及支撑材料第一稿

2020.01-2020.05

(2)自评材料终稿及外审

2020.05-2020.06

(3)校内自评汇报

2020.06-2020.07

4)按中国工程教育专业认证协会要求的时间节点,提交《自评报告》及与之相对应的支撑材料

2020.07-2020.08

实验室建设

(1)制定本专业实验室建设规划

[基于OBE理念的反向设计原理(毕业要求及其指标点的达成需要开设哪些实验课程与项目,这些实验需要哪些实验设备支撑)、现有仪器设备基础、全校可供共享的实验条件、现在招生规模以及满足各专业相关课程必要实验实习等多种因素]

2020.01-2020.03

(2)实验室的升级改造

2020.03-2020.07

迎接专家现场考查

根据认证协会专家组对自评材料的审核意见,进入全面迎接专家现场考查阶段

2020.08-

3.拟申请认证的专业工作计划

任务名称

工作内容

时间

专业认证申请基础性工作

1)各申请认证专业重新梳理并形成符合学校定位,适应社会需求且具有自身特色的培养目标,支持该目标的合理性评价等相关支撑材料

2)各申请认证专业梳理并形成覆盖认证标准的毕业要求

3)各专业提交基于新修订培养方案而制订的实验室规划方案

4)各专业整理支持毕业要求的课程教案、课程教学考核细则等教学过程管理文件

2020.04-2020.07

认证申请书的撰写及支撑材料的整理

1)《认证申请书》据第一稿及初审

2020.05-2020.08

2)《认证申请书》终稿及外审

3)完成修订版培养方案、教学计划运行表、各专业课程教学大纲的定稿

提交认证

申请

1)向中国工程教育专业认证协会提交《认证申请书》

2020.09-2020.10

三、相关要求

1.所有工科专业按照OBE理念修订课程教学大纲

本学期开始,所有工科专业的必修课必须对照毕业要求通用标准或专业补充标准重新梳理和修订课程目标、课程内容、教学安排和教学考核内容和方式。公共基础课课程大纲由公共课部门负责完成,专业必修课课程大纲由专业学院负责完成。所有必修课教学大纲的修订必须在2020年开学初完成。

2.所有工科专业的教学过程档案必须按照专业认证要求准备

本学期开设的所有公共基础课、专业必修课的课程教学质量报告按新的要求分析和填写,进行归档。专业毕业要求达成情况分析由各专业按认证要求完成。

3.尽快完成教学档案的信息化建设工作

请各相关学院按工作计划中时间节点,合理安排工作进程,提交相应地材料。通知未尽事宜,可直接联系教务处教研科,联系电话:58731083:联系人:孟老师,肖老师。


附件1.课程教学大纲模板(供公共基础课学院参考).doc

附件2.课程教学大纲模板(供工科专业学院参考).doc

附件3.课程教学质量报告模板(供各学院参考).docx




                                                   教务处

                                                    2020年1月3日


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